为探索新形势下班主任工作的新思路、新做法,发挥优秀班主任的引领作用,通过“传帮带”的形式,加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长,11月1日上午,我校举办了班主任工作论坛。
班主任论坛是班主任专业成长的平台,通过论坛共享成功的经验,提高理论水平;开展创新的工作方法,提升实践水平,共同追寻呵护花朵的教育艺术。今天共有7名班主任分享经验与教育智慧。
“少成若天性,习惯如自然。”叶莉莉老师注重低年级学生习惯的培养,从“事前立规矩”“事实有评价”“事后有奖励”三步走,勤用班级口令等方法,对于如何进行低年级班级管理提供了很好的参考。
熊向征老师强调班主任工作是一件既平凡又繁琐的事,要做到尽职尽责、 “嘴勤、眼勤、脑勤”,班级管理才能做到有的放矢,有条不紊。熊老师围绕“家校沟通”这一主题,讲述了自己的沟通经验:真诚相待,善于倾听,耐心沟通,用实际行动赢得学生和家长的信任。
“一个人在一件事上花费的时间和心血,决定着这件事本身的价值和意义。”这是罗焕老师作为班主任的基本理念。罗老师结合自己工作中的切身体会,分享了做好班主任工作的四点经验:培养班干部团队;更新班级规章;优化班级管理;创设班风班貌。罗老师认为班级管理要随着孩子的变化而不断更新理念,只有制订出切实可行的班规,才能规范学生的各种行为,做到“习惯成自然”。
邵梦楠老师从心理学专业的角度,向大家分享了小学生常见的心理问题,教大家怎样识别心理危机的信号以及与学生有效共情的具体操作策略。邵老师强调小学生处在身心快速发育的阶段,可塑性非常强,锻炼孩子的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,是小学教育教学义不容辞的责任。
教师发言结束后,德育处进行了总结和交流分享。
用智慧走进学生的内心,用艺术指引学生的成长。即使酸涩苦辣,也因为挚爱而甘甜;即使平凡琐碎,也因用心而和谐。班主任们用温和而坚定的姿态,照亮着一群群孩子成长的旅程!(骆巧灵)