一九董慧娟：二赴安徽铜都有感

11月8日清晨，迎着一丝丝的寒意，我们一行40多人在王校长的带领下，再次踏上安徽铜都的征程，虽然天气是那么的凉，但我们心底却是那么的温暖，脚步还是那么的坚定，期待着铜都能带给我们更多的惊喜。一路上的欢声笑语就是我们此刻的心情，一路上的美丽风景带给我们更多的还是期待……

在全国高效课堂经典范式课博会上我们聆听了专家们精彩洋溢的报告，更坚定了我们对课改的信念，又在铜都双语观摩了洋思中学，杜郎口中学，铜都双语三家的大课堂，他们的课就像百花争艳一样，芬芳夺目，各有千秋。纵观这三大家，各有所长。

洋思是先学后教，杜郎口是自主学习合作交流教师点拨。二者有相通之处，也有差异的地方，相同的是都强调发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，均强调学生的自主体验。不同的是，洋思中学的老师还是在讲课，只不过多了点引导作用，先学只是课堂的作为一个环节，在直观上与传统课堂教学差别不是很大；而杜郎口却把学生的自主与合作学习作为课堂的主体，教师更多的是从课前、课后为学生学习提供帮助，与传统课堂迥然有别，给人以颠覆性的直观印象。洋思的课堂教学模式易于教师接受掌握，杜郎口的教学模式需要教师学生一定时间的适应，比较难以掌握。安徽铜陵铜都双语校 的五环大课堂，实现了课堂空间的变革，博取了两家的精华，更多的为学生营造出一处具有能动性、自主性、生动性和谐的课堂文化场。

这次安徽之行，不止是给我们解决了困惑和迷茫，更多的是给我们以方向和启示，它就像黑夜里的一颗颗星星，照亮了我前进的道路。我觉得我们在今后的教学中应采三家之长，补自家之短，让他们三家的课堂融化在我们的课堂教学模式中，这样才能创新我们的课堂，这样才能打造我们三小的课堂特色，绽放我们三小课堂的生命色彩！