三七邓向军：“老师，别生气了！”

“崔家辉，李师尧，尽快把作业补起来！”

我气急败坏、脸红脖子粗地大声地吼道。他们俩是我班的“钉子户”。成绩垫底儿；不能按时完成作业；书写潦草，而且脸上总是挂着“反正我就这个样”的满不在乎的表情。

对他们“哥俩”，既恨铁不成钢，但更多的是无可奈何。记得刚接上这个班，就听说了他们以前的“斑斑劣迹”，短短几天的接触，果然是名副其实，所以对他们的印象更糟了，

这不，今天，他们的书本被我丢了一地，地上一片狼藉。不过，我的样子肯定也很狼狈——气坏了。如果教室里有面镜子，我肯定会被自己的的模样所“震撼”：愤怒的眼神，厌恶的表情，还有因气愤而扭曲变形的脸孔。这是我吗？是学生心目中温文尔雅的老师吗？

就在这时，一个女孩弯下腰慢慢地帮他们收拾起了书本，并走到我面前，轻轻地说：“老师，别生气了！”。它就像一米阳光，使我的心暖了一下，才发觉到自己的情绪的确过于激动了。 “我是在和学生生气？其实这不是在生自己的气么？觉得自己不够‘威望’，不够‘服众’，所以才有学生不完成作业，不听话。”心里这样想着，情绪渐渐平稳下来。

是呀，“欲速则不达”，气生的越大，和学生心的距离不就越远吗？而且现在已经出现了沟壑，如何来填充它？也许有时候换个思路，换个角色，甚至换个表情；也许多一份真诚，多一份关爱，多一点耐心；也许欣赏多于无奈，肯定多于批评，也许……

太多的也许之后，相信自己的天空会变得更蓝，孩子们的小世界也会因老师的改变而变得缤纷。只要有爱，有希望，再贫瘠的土壤上也会开出绚烂夺目的花朵！