二二王汝华:激发学生自主阅读的兴趣

《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习情境。”霍姆林斯基也说过：所有智力方面的工作，都要依赖与兴趣。所以激发学生的兴趣在语文教学中是十分重要的。课堂教学只有不断诱趣，激趣，才会促使学生很快进入兴奋状态，自主阅读，自主学习。在教学中，我采用导语激趣、情境激趣等不同的方法引起学生阅读课文的兴趣。比如，在教学《松鼠》这一课时，我先问学生见过松鼠吗？谁能给大家介绍一下自己见过的松鼠？它有什么特点？这时，学生你一言我一语的说了起来，兴趣高昂，我不失时机地对学生的交流进行表扬，又适时追问：你们想不想看看著名作家布封笔下的那只松鼠呢？在这时学生是以激动、兴奋的心情走进文本，去朗读、去学习、去理解这篇课文的，这样不仅激起了学生阅读的兴趣，而且学生对课文内容的理解也达到了意想不到的效果。不但体会到作者对小动物的喜爱，还学会了作者描写小动物的方法。

在语文教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，因此，自主阅读能力的培养是十分重要的。教师要精心地指导学生阅读，激发学生阅读的兴趣，科学地进行阅读教学，开拓学生阅读的视野，就能让学生在阅读教学中学会自主学习，充分发挥学生课堂学习的主体性。