三四邓海翔： 怎样布置学生的家庭作业

临近期末，课程转入复习，布置作业成了一个大难题，布置多了，家长觉得孩子压力大、没时间；布置少了，家长担心孩子成绩下降。难度大了，后进生做不了；简单了，优等生觉得太容易。真的是左右为难。

在作业的布置中，我采用以下的几种方法：1：每一道作业题的目的都要明确，布置作业，首先要明确作业是何目的，要清晰明确到每一道作业的目的、作用何在，加强作业的计划性和科学性，克服盲目和随意。

    2、作业要适量，多了少了都不好：布置多少作业，一直备受争议。一方面，家长见孩子作业少，会担心教师是不是不负责任，孩子的成绩会不会落下；另一方面，即使老师不布置，家长也会自己额外给孩子加料。一般来说，我都是给学生布置的作业控制在半个小时左右，最多不超过一个小时。

    3、多种作业类型相结合：一份好的作业，是不需要家长和教师强调，学生都愿意主动完成。当然，这就要求教师布置的作业内容要设计得丰富新颖，趣味性强一点，或是实践性、探索性强一些，让学生参与其中。

4、及时反馈、及时讲评：一旦布置了作业，就一定要及时反馈，可以帮助学生了解自己哪部分知识不够熟练、哪部分知识已经掌握，也就是说，学生能在教师的帮助下了解自己的学习情况，同时让学生产生一种满足感、成就感，付出之后能有所收获。

另外，批改之后一定要及时讲评。从批改中发现的问题，其实就是学生在知识点掌握中的纰漏，教师一定要趁热打铁，让学生在学有余温时补充好。

希望孩子们的作业真正起到巩固提升的目的。