用心品读语言密码，遨游习作广阔天地

王晔

寒假期间，翻阅刘娟娟写的《教你发现语言密码》一书，感触颇深，从事语文教学工作有五个年头了，学生的习作一直以来都是让语文老师最感头疼的一个环节，也曾试图采用形式多样的方法提升孩子们的习作水平，但效果总不太明显。而刘娟娟老师的这本书从“小”起步，在引导学生写作方面给予了详细的指导，这一个个的“小”元素，如一滴滴水，最后汇入了“表达”的汪洋大海。孩子们学会了灵活运用这一个个小密码，就能在习作这片大海上快乐泛舟。

生活处处皆学问，习作的素材就在我们身边。刘娟娟老师先从词语密码、句子密码、段落密码、课文迁移密码和语言密码运用等部分逐一解读，列举了不同类型的习作材料，让孩子运用课本学到的和身边看到的、听到的资源进行整合。再从词语的不同类型来解说，例如生活中所接触到的词语，这样既充分发挥孩子的语言表达力，又能让生活中那平淡无奇的词语，在你的用心引导下赋予新的特殊含义。在句子密码方面，教会他们如何使用排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法，并结合生活中的小案例进行解说，对于他们的每一次精彩表达，及时给予鼓励，慢慢的你就会发现，孩子们在句子表达上会有很大的进步。

看完刘娟娟老师这本如此“接地气”的著作，让我这个迷茫于如何教好习作的老师找到了出路。作为一线教师，在今后的教学路上，我会更用心的去品读这本语言密码，努力提升学生的习作能力，让学生在习作这片天地尽情遨游！