六五熊向征：数学课中的游戏

 今天室内的体育课上，在结束正常教学内容后，为更大的激发学生对数学学习的兴趣，我就和学生做起了有关数学方面的魔术。

这个魔术，是我在一本数学课外书上看到的，具体内容有六张按一定顺序排列的数字卡片，让参与者任意写出小于63的数字，只要说出这个数字在哪几张上显示，我就可以准确无误的猜出参与者写的那个数。这主要是数学的规律排列问题。

魔术开始：我出示那六张卡片，然后让一个学生代表背向我任意写出一个数，我根据学生答出在哪张表上显示有这个数，很快的说出那个数是26，同学们都瞪大眼睛，不敢相信，一片惊叫声，班长沈昱君不相信亲自到讲台上，偷偷的写下一个数，我呢依然是根据六张表上的数依次问沈昱君，哪张表上显示的有这个数，然后很快的爆出她写的那个数，同学们这才相信。也感到很神奇，后来又有几个男生也证实这样的结果，

在同学们感到不可思议的眼光中，我看到他们急于知道答案的心情，趁此机会，我告诉学生很多的魔术其实都有一定的假象，也有很多的道具。数学上的都具有一定的科学性，所以我们一定相信科学。在这个魔术当中，实际上只是数字的有序的排列。

通过玩这样的数学游戏，一方面向学生展示了数学的魅力，同时提高了学生学习数学的兴趣。真是一举多得啊。