五六刘素仙：用宽容来对待孩子的错误

人无完人，金无足赤，更何况是一个个正贪玩的十来岁的孩子，犯点错误应该在所难免，是很正常的。重要的是我们每一位老师应该怎样正确对待这个问题：是采取粗暴的体罚或变相体罚强制学生认识并改正呢，还是告知家长、借助家长的武力来解决呢，亦或用亲切的态度、宽容的心帮助孩子认识错误并鼓励他们改正错误呢？

我想任何一个明智的教师都会毫不犹豫地选择第三个方法。因为对第一个方法，这是我们学校规章制度和教育法律法规所不允许的，同时也会造成学生的抵触情绪，激起学生的叛逆心理，更加不利于错误的改正。而且，这样伤孩子的自尊，也可能会给孩子心理造成一定程度的阴影。第二个方法，虽然可能会取得暂时的效果，但孩子会因此而越发看不起你，认为你是个只会打小报告的小人，更不会亲你、信你。因此，我们别无选择，只有选择第三个方法。唯有和蔼，学生才愿意袒露心扉，我们才可能了解到事情的真相，查找到真正的原因，才能对症下药。唯有宽容，学生才可能真正认识的自己的错误，认识到危害，才有改正的意愿。唯有鼓励，学生才有改正错误的决心和动力。这样，才能让学生心悦诚服，从根本上改正自己的错误。

事实上，不仅对学生是这样，对家人和朋友也是如此，对社会大家庭亦然。