五三罗俊茹：给学生关心的爱

爱学生是教师的天职。但是，光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”.真正的爱是“智慧的爱”,是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。在与学生的接触和交往中，我感到，像因材施教一样，爱也应该“因生给爱”。

对体弱生爱在关心。老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，我们更应关怀备至，以利于其身心健康发展。刚开学时，我班有位女生王书玉就得了急性肺炎，每天都得吃药打点滴，这个女孩身子骨一向也比较瘦弱，是个很腼腆、内向的小姑娘，刚开始不敢给我说让老师给她写出入条，都是让她的爸爸妈妈亲自到学校找老师说，后来我就主动和她父母联系，问清楚打针的时间，并给他们抄了一份班级的课表，把打针和正课的时间尽量错开，既能保证治疗，又不耽误新课，看着时间到了，我就写好出入条打电话让她家长到学校门口来接，一到吃药的时间，我就把她领到办公室倒好了开水让她把药吃下，后来，当她病愈之后，对我这个老师也特别的黏糊、亲近了，个性也变得开朗了些。