2022秋汝南县第三小学第8期校务公开信息

加强疫情防控 共建平安校园  为筑牢防疫屏障，确保平安校园建设，我校多措并举，从实从细，筑牢校园安全防线。1.从严从紧加强学校疫情防控措施，严把师生员工返校关口，筑牢校园疫情防控第一道防线，拒风险于门外；2.加强人员排查力度，严格防范疫情输入校园，细化师生及其共同居住人员健康监测；3.向学生及家长普及核酸检测、疫苗接种的防护意识，加强宣传教育，开展常态化核酸检测工作；4.及时清理和补充疫情防控物资，推动疫情防控各项措施落到实处；5.进一步完善突发情况处置预案，加强协调沟通，构建联防联控体系，坚决遏制疫情向校园蔓延。今后我校将进一步落实各项防控措施，全面细致做好疫情防控工作，确保校园安全、教学有序、防疫到位，为师生健康保驾护航。（杜慧霞）

沟通有温度 家校共培育  为提高教师的专业素养，掌握有效的沟通方法，10月24日，我校在全体教师会上开展了“沟通有温度，家校共培育”专题培训。德育部张博主任以家校沟通的现状和存在的问题开篇，通过生动的案例，分享了沟通之“道”与沟通之“术”，引导老师们思考如何通过有效沟通与家长共情，获取对方的信任；和家长建立亲和关系，谈话时多用“我们”、树立亲师平等的观念、善于寻找和家长的共同语言，更好地形成教育合力，促进学生成长。本次培训在家校共育之路上给老师们带来了更深的思考与启迪，让我们一起搭建家校共育的桥梁，进行有温度的沟通，做有温度的教育。（杜慧霞）

立足课堂 教研赋能  碧水清风含秋韵，扬帆奋楫正当时。为不断推进“双减”政策落地，聚力课堂建设，打造优质高效课堂，我校于10月27——28日开展了以“聚焦双减，减负增效”为主题的教研活动。

每个年级组都在组长的带领下，进行深入交流与思考，备教材、备学情、备教法，真正让课堂更高效；作业布置、作业批改、作业反馈，将知识真正内化于行，聚焦核心素养，减负提质增效。教研之方道阻且长，行则将至；教研之果洵美且异，耕则有获。今后我校将继续做好教育教学科研活动，关注常态课堂，聚焦有效教学，努力提高教学质量，高举教育旗帜，秉承教育初心，砥砺前进，诗意修行。（隗淑娟）

我校组织开展“好歌曲，大家唱”主题队会活动   10月25日，我校各班组织开展了“好歌曲，大家唱”主题队会活动。活动中，学生在教师的带领下，齐唱校歌、《向快乐出发》、《少年中国说》等歌曲，歌声回荡在校园之内，余音绕梁，三日不绝于耳！动感的节拍，轻快的旋律，学生精神饱满，熟练地跟随音乐做起了欢快的校本操，边唱边跳，不亦乐乎！在教师的指导下，学生的节奏越发明朗，动作越发规范，举摆停控到位。一次次的指导，一次次的练习，师生共同努力，力求做到整齐划一。校本操的学习既丰富了校园文化生活，又使少年儿童的身心健康得到全面发展，既增强了学生的体质，又培养了学生的表现力！学生做操时，跳跃的身体，童真的笑容，是最好的证明！（马亚林）

立足学科素养 促进学生生长  为进一步推进科学和道德与法治教学，继续深化新课改理念，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，教学部对每班的科学和道德与法治课堂进行了抽查。抽查中，每个班级能按照教学进度进行教学。科学课上，教师在教学活动的各个环节以及课内外的各项活动中，根据学生的实际情况，循序渐进的进行，注重培养学生的科学探究能力。道法课上，老师用一个个生动的案例来进行讲解，对学生进行系统性的思想品德教育，牢牢把握住了小学生德育教育的主阵地。本次科学、道德与法治学科抽查活动，全面考查了学生在道德与法治学习中的成就和进步，客观评价了教师的教学水平。这是学校在提升课程实施水平方面的一个重要举措，也是提升学生素养的一个重要方面。（姚亚如）

“双减”常规抓教学 作业检查增实效 “行稳方能致远，千里源自跬步”。为加强教学管理, 扎实推进“双减”工作，创新作业形式，提高作业实效，10月26日，教学部组织各学科教研组长，依次对各班作业进行了认真细致地查阅。本次作业检查中，亮点纷呈：基础作业以扎实落实基础的形态呈现。各学段教师从学生实际出发，科学、合理、有针对性地设计和布置作业，及时进行批改，细心指导学生订正；经验丰富的教师还特别关注孩子书写习惯的养成，并针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上进行多种形式的鼓励性评价、过程性评价。作业评价中特别关注孩子学习态度的转变和良好习惯的养成。作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识的重要手段。这次作业检查，给教师今后布置作业的规范性、科学性、适量性等方面指明了方向。在以后的工作中，我校会一如既往地扎实做好教育教学工作，把“双减”落到实处。（姚亚如）

秋季花木养护正当时  秋季到来，县三小又开始了校园绿化养护工作。10月25日，在保障部主任陈英群带领下，给树木花卉浇水，修剪，施肥，防治病虫害……在校园绿化养护方面，县三小保障部教职工历来都坚持自己动手，使得秋季的三小校园，花木青翠，冬青挺拔，还弥漫着桂花的芳香。（王洁）

我校举行升旗仪式  10月24日7:40，我校举行升旗仪式。国旗班学生执行升旗仪式。六（5）班展示了《强国有我》。校区部门负责人为文明礼仪示范班、卫生先进示范班颁发了流动红旗。（陈英群）

进阶•融合•生长   为进一步落实“双减”政策，践行“新课标”理念，深化教学科研融合，促进教师专业素养不断提高，培养学生核心素养，我校组级优质课精彩纷呈，取得圆满成功。

课堂展风采：赛课现场，各位教师收放自如的教态、富有感染力的语言以及娴熟的课堂驾驭能力，展现出了较高的专业素养，积极活跃的课堂气氛令听课老师沉浸其中，与学生共享课堂魅力。亲切的语言融化紧张，温暖的笑容启迪心灵。每一节优质的课堂都少不了学生们的精彩演绎，积极的思考，踊跃的回答，洪亮整齐的声音，展现出三小学子们积极向上的精神风貌，让听评课的老师们赞不绝口。

观摩促提升：课堂是教师的主战场，此次优质课比赛既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展示自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。以赛促教，以赛促研，老师们将以此为契机，加强业务学习，潜心研读新课标，用扎实的专业知识、先进的教学理念和多样化的教学手段，打造出生动有趣的课堂。

习习秋意沁校园，娓娓书声润心田。本次优质课评比活动是落实“新课标理念”的关键举措，是推进“高效课堂改革”的重要抓手，为全校教师提供了现场观摩与交流的平台，对我校教师专业成长、教学水平的有效提高有积极的推动作用。我们将借机继续推进本校教师能力的提升，为打造我校的优质高效课堂继续努力。

艺术润童年  快乐小军鼓   为了更好的丰富幼儿生活，提高幼儿在艺术方面的素养，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿的思维与动作协调，践行“有爱、有趣、有益”的办园理念，根据孩子们的年龄特点，汝南三小幼儿园开设了特色课程“快乐小军鼓”，让我们一起走进看一看吧！

小军鼓又称“小鼓”，在各类乐队中与大鼓的重要性相同，常与大鼓同时使用。但小鼓不象大鼓那样用来加强强拍，而是在弱拍上敲击细小的节奏，以调和音色，增强乐曲的节奏感。小鼓的音响穿透力强，力度变化大，还可以通过在鼓面上盖绒布，或使用不同硬度的鼓槌来改变音色，能奏出各种气氛，表现力非常丰富。小军鼓的存在常出现于军乐队、管弦乐团、管乐团等。起着一个重要的作用！

学习小军鼓的好处，视觉：眼睛看到物体的感觉，包含物体的形状、大小、颜色、高低、远近及动态或静态视觉的刺激对孩子未来的视知觉发展及手眼协调的能力都有很重要的影响。眼球追视、理解、辨识与记忆能力的发展，更影响了孩子日后的学习成果。听觉：耳朵所听到声音的感觉，包含音调的频率高低、大小、远近与不同声音的意义，听觉也是语言发展中很重要的基础。听觉理解、辨识、记忆与注意能力的发展，也容易造成学习成效的差异。触觉：也就是分布在全身的触感，包含口腔在内的感觉。主要是用来接收外界的压力、温度、湿度、疼度以及物体的质感粗细，影响孩子人际关系的发展。肌肉关节觉：肌肉的收缩与伸张、弯曲、伸直、推拉、以及两根骨头之间关节的压缩所引起的感觉讯息。有良好的本体感觉，我们才得以知道自己的姿势如何，才会产生计划性的动作。身体形象的认知影响大肌肉的伸展与两侧协调性，更影响精细动作的发展。

幼儿阶段，小军鼓教育就是最大限度地激发幼儿的学习兴趣，以此为切入点，把难点化简，把深奥地道理变成通俗易懂地言语，熏陶幼儿！让孩子们去欣赏美、感受美、理解美、表现美，促进幼儿综合素质全面提升才是幼儿学习小军鼓地真谛！