五八任泽昉：数学名言 一箭双雕

名言有两种释义，即称说、描述和著名的言论或话语，一般来说都是有意义，向人们揭示一定的道理的话。好多人认为这是语文老师应该注意的事，但是在我教学中发现好多数学知识与这些名言息息相关。如果在教学中加入这些名言对于知识的学习有很大的帮助。

在课堂上的一些情况可以用名言或歇后语让学生错误的行为及时改正，比如孩子在课堂上只顾埋头抄写黑板上的例题，而不是用心领悟解题的方法技巧，我就会提醒说：“大家可不要拆城隍庙竖土地庙——因小失大。（歇后语）”孩子们明白了孰轻孰重之后，自然知道应该怎么做了。当有的孩子学习上不够认真，对基础性的知识关注不够是我会送上“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”当孩子对自己信心不足 时我便会说“有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

名言还能指导学生掌握正确的学习方法。比如：鼓励孩子学习上要知难而进的“面对暂时的失败，干下去还有50％的成功希望，不干便是100％的失败。”鼓励学生积勇于探索创新的 “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”教育孩子要相互团结的 “周长一定的长方形，长和宽的悬殊越小时，它的面积就越大。一个班级、一个社会，如果人与人之间越平等，越和谐，那么整个群体的力量就越大。”比如在讲解加减法时加入“人生就像一级运算，加法是收获，减法是给予，生活中只有合理地运用这两个方法，才会活得自由、快乐。”不仅会让学生学到加减法的意义更能对人生有所感悟。

如果这些名言出自孩子们崇拜的偶像或者是一些耳熟能详的人之口，那效果会更胜一筹。如：“世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。——于丹”。

将名言加入数学教学中，是数学学习过程中自然流淌出的一首首小诗，“大道理”都无痕地刻入数学“小常识”中，或含蓄、或幽默，学生在静静欣赏或者轻轻一笑中，既加深了对数学知识的理解，又琢磨到了做人的道理，可谓一箭双雕，长久下去更是对学生一种心灵上的净化。