五七徐菊红：班级纪律金点子

休息了两天,周一来到学校这伙调皮鬼还是没有掩饰住内心的狂热，一张张甜嘻嘻的小脸充满了神秘，稚气的让你哭笑不得。

下午，眼保健操的音乐已经响起，可班里如炸营一般：有上讲台上指手画脚的，有下位交头接耳的，有窃窃私语面带桃花的……我很奇怪，在这以前的眼保健操从没有过这样的场景，顶多有几个不法分子偷偷来上几个小动作，还要引来周边一些同学的白眼。可是今天……我刚到教室，却看到了这样的场面，一时气恼，却又不能大发雷霆。

看我进来，几个同学反应还算机敏，猴子一般弓腰弯背溜回到座位，然后小脸一红算是忏悔。看着他们那可爱的神情，一双双略带惊恐的眼神，刚才的些许不快顿时烟消云散。马上就要计算小能手比赛了总不能就这样任其麻木下去吧。

用什么方法制服他们呢？我灵机一动，布置了今晚的第一个作业——“班级纪律金点子”，每人至少一个，尤其是那几个急于表现自己的调皮鬼更要拿出自己的高见。还别说，这样的做法真奏效，刚才还跃跃欲试的同学们顷刻间安静下来，估计都在想他们的金点子吧！

下课回到办公室，我心里暗自得意，也为当时没有向学生发火而心有余悸，我不知道如果当时真的劈头盖脸将学生猛批一顿该是什么结果，但两败俱伤一定不可避免。

当学生违反了纪律，是直面批评，还是委婉劝慰，方式不同效果也自然不同。