五一 唐海霞：走自己的路，创造自己的精彩

为了帮助老师们开阔眼界，打开思维，走出困惑，找到光明；为了更好地推进学校特色教育，整体提升学校教育发展水平，加强校际之间的交流。11月5日，在王校长的带领下，学校全体教师进行了为期两天的参观学习。

11月6日上午，我们一行首先来到了北京第二实验小学洛阳分校。在这里，我们全体教师分为三组分别进行语文、数学、综合科的听课观摩活动。在北京第二实验小学洛阳分校，给我印象最深的是每节课之前的“精彩两分钟”的学生展示活动，全班人人参与，学生提前准备素材，在家长的帮助下组织素材、设计ppt，课前在全班同学面前展示。这个活动不但培养了学生搜集材料、组织材料的能力，同时也锻炼学生的胆量，让他们不怯场、敢表达，可谓一举多得。

我觉得，我们可以把“精彩两分钟”的学生展示活动“拿来”用在我们的阅读课上。利用课前几分钟时间，让学生轮流上台自由表达，把课外阅读的成果向同学展示。如文本的背景、作者介绍、相关知识等等，也可以讲一个故事，出一则谜语，背诵一首诗，介绍一条标题性新闻等。　

随后，我们又观摩了北京第二实验小学洛阳分校的大课间活动，其特色主要是以花样跳绳为主：一分钟自己跳、二人跳、三人以上自由花样跳，可谓是百花齐放，各种跳法让你眼花缭乱。特别是花样跳绳队的表演让我们参观学习的老师开了眼界，耳目一新，赢得了全体老师的阵阵掌声。听校长介绍，从2007年至今，学校跳绳队参加在香港、韩国、新加坡举行的亚洲跳绳锦标赛，实现了亚洲跳绳金牌的三连冠。学校啦啦操队参加全国啦啦操总决赛荣获小学组第一名。这是我们无法比拟的，但我觉得我们不必羡慕，我们也有我们的特色，我们的功夫扇舞起来也是一片红，撼动全场。

下午，我们一行又来到了洛阳新安县新城小学。步入新安县新城小学，你会感受到他们浓浓的文化底蕴，其优美舒适的校园环境、丰富的校园文化内涵、良好的育人氛围、独具特色的校容班貌让大家频频称赞。墙壁上的标语牌，走廊上图书架，教学楼下的读书吧，甚至连长廊上都用绳子吊着一本本图书，供学生在课间随时阅览，无时无刻不在向学生渗透，这是他们校园文化的灵魂。正是这一灵魂，使得学校的教育教学特色非常鲜明，带动了学校办学实力的整体提升。

11月7日上午，我们又来到了三门峡市阳光小学，让我震撼的是他们气势恢宏、训练有素的大课间。当悠扬的课间活动音乐响起，原本宁静的校园便灵动起来。首先映入眼帘的是全校学生伴随着音乐，以班级为单位从不同的楼层，按着相同的节拍，从容有序地来到指定地点。每条队伍不管是横着看还是竖着看，就像一条条线，整整齐齐。让人体味到一种昂扬向上的力量，感受到一所学校所具备的独有的灵魂。孩子们表演的武术操刚柔并济、动作舒展优美，哪里有一丝冷意？孩子们沉浸在那力与美的境界中。结束后，学生便又拍着手有序返回教室，校园于是又重返宁静，只留下意犹未尽的我们。

整个大课间，师生都井然有序，音乐优美，整个过程如行云流水般舒畅。阳光小学的老师和学生们是怎样做到的呢？不由想起海尔集团总裁张瑞敏说的那句经典语录“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的、非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我想， 阳光小学的大课间活动也许就是这句话最好的验证，这也是最值得我们学习的地方。 

下午，我们来到了三门峡市实验小学。实验小学的硬件设施是一流的，音乐教室、图书室、科学实验室、教师阅览室等一应俱全，甚至还有心理咨询室，美术教室里陈列着各种有趣的东西：憨憨的小猪，吉祥的葫芦，调皮的小马，可爱的小兔，红红的苹果……这些工艺品都特别讨人喜欢，美不胜收，简直可以开个串珠作品展，听导游介绍栩栩如生的工艺品都是孩子们益智手工课的作品。

参观完校园文化，我们又分组入班听课。听完课，我有一种莫名的失落感：一所硬件设施那么先进的学校，课改工作却没有跟上，是不是缺失了些什么呢？

在整个参观学习期间，我们采取了实地观看、听取领导介绍、与教师交流、拍照等形式，从校园文化、特色教育、课堂教学、学生管理等方面进行了深入细致的倾听、观察与思考，近距离、全方位、多角度地了解了几所学校的先进做法与成功经验。鲜明持久的学校特色，扎实有效的学校管理，丰硕的教研成果给大家留下了深刻的印象。此次学习是成功而有重要现实意义的，必将对学校的特色教育和校园文化建设产生积极的影响，促进学校教育教学各项工作再上新台阶！

也让我意识到：不能一味地模仿、跟在别人身后学习，不去钻研创造自己的特色。只有创新，才能让教师振奋起精神；只有创新，才能让学校面貌一新；只有创新，才能让我们的课堂精彩高效……我们要想创造精彩，也应该在学习他人的基础上，取其精华去其糟粕，再努力找出自己的特色，使两者有机的融合在一起。