一八詹晓玲：让课外阅读走向快乐

        课外阅读，本应该是一种享受，可有些学生往往并没有感受到它的快乐，因为没有快乐，所以不同没有兴趣，因为没有兴趣，所以把阅读当作是一种作业，一种负担。那么怎样才能有效地阅读，并让学生在阅读中享受到快乐呢？

       一、 激发兴趣，拨动阅读之弦

      “兴趣是最好的老师”，广泛的兴趣,会促使人们去接触和注意各种事物,获得广博的知识。而阅读兴趣对于维系注意力，增强理解和记忆，激发联想与创造思维，唤起情感体验，都有积极的作用。正如《论语》中所说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”作为教师应拨动学生的心弦，诱发他们的阅读兴趣。

1、故事“诱”读。

爱听故事、爱看电视或许是每个儿童的天性，也经常听到他们在学校交流这方面的信息，我鼓励他们看精彩的动画片、内容丰富的少儿节目，也经常给学生讲一些生动有趣的故事，并由此因势利导，告诉他们这些内容其实书里都有，只要你看书，打开书本，你就可以读到无穷无尽的故事，那可比电视上看来的，老师讲的更精彩，而且只要你愿意，随时随地都可以。从而把学生从爱听故事、爱看电视引向爱读课外书，扎入阅读天地。

学校图书室有丰富的藏书，每周一次的借书活动，学生兴奋不已，只觉得一得的时间不够，为了更多地满中学生的需求，我们建立了自己班级图书角，让学生们自己捐出一、二本好的书来和大家一起资源共享，并选派专门的管理员进行管理，并定期更换图书。定期了解他们的读书情况，适时表扬，及时指点。还利用空余时间，让他们进行自主地选择阅读。

    课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，提高表达能力，还有助于学生心理品质的培养，引导他们进入丰富多彩的读书生活,并让学生学会读书,养成良好的读书习惯,享受阅读带来的快乐，是我们每个教育工作者的责任。