六六班：如何指导孩子的写作

    通过近两周的观察，我发现我班的孩子写作上是个薄弱环节，我布置的一些小练笔，有的是三言两语，有的是内容空洞，写出了真实的事情，却如同记流水账一般，写不出真情实感，有的更是直接抄作文书，所以我觉得指导孩子的写作十分重要，要从以下几个方面进行：

    一、写作时提醒孩子认真审题，明确题意，培养他们的好习惯。

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。 

    二、让学生先确定中心，选好材料 

    在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 

    三、列好提纲，确定详略 

    确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。