月考成绩反思

   今天下午第二节课终于等来了学生的月考试卷，我急切地想知道学生们考得如何。于是试卷拿进教室等不及其他的几位老师过来我就急急地拆起卷来。一边拆，一边发，一个不及格的分数跃进眼帘——侯怡宇39分，不可思议。平时做练习时，这个女孩拼音掌握的也可以呀，只是生字认得不太好。随着试卷的发放又出现一个女孩子不及格——苏静怡49分，这个孩子的成绩更令我费解，她作业书写除字体偏小，总顶不满格，拼音读得也行，写得也可以，就是有时速度慢一些……试卷全部发完后，不及格的有六人次，其中有意料之中的，还有两个意料之外的男孩子，他们虽说差一些，可也不该不及格呀！怎么回事？不能不反思。仔细看了他们的试卷发现：第一题分类写的是张冠李戴，音节写到字母两个字之后，字母写在音节后。第二题音节的组成与分解，在分解音节中韵母写在声母左边，顺序颠倒。还有一部分题空着没填。在考试前的一周我发现当音节分解时有孩子把韵母写在声母左边，顺序颠倒时，我就在课堂上进行了集体订正，我告诉孩子们我们现在的阅读习惯是从左向右读，因此分解音节时要把把声母写左边韵母跟在右。难道是练得太少吗？考试前我还交代学生做题要细心，千万不能漏题，即使把握不准，也要把自己的所想写上，不能空着。为什么他们会空一大片呢？我实在想不出为什么？

放学时我把那几个孩子留在了教室里，和他们的家长见了面，交流了思想，请他们回去把考试题再抄一遍，让孩子重新做一做，了解孩子到底是不会，还是没把握好时间，速度慢，导致漏下这么多题成绩低。

在今后的教学我要从以下两方面去做：1、要更注重堂清的实效。2、要进一步做好培优补差工作，拔尖的同时，要割掉“尾巴”，提高平均率。

                             （白文莲）