为深化教学改革,探索高效教学路径,8月31日下午,我校组织全体数学、科学学科教师开展校本培训活动,围绕学生学习习惯培养、学习质量提升等核心议题展开深度研讨与经验分享。
培训中,8位教师代表从学科特点出发,分享实践经验。数学学科聚焦“审题习惯、思维表达、错题整理”三大能力培养,提出通过“每日一题说思路”“错题本分层记录”等具体策略,帮助学生构建严谨的数学思维;科学学科则强调“观察—探究—总结”的学习闭环,建议通过设计生活化实验、开展小组合作探究等方式,激发学生对科学现象的好奇心与动手实践能力。
在方法创新环节,教师们围绕“双减”背景下的作业设计、跨学科融合教学展开热烈讨论。部分教师分享了将数学应用题与生活场景结合、用数学建模思维解决科学问题的案例,引发共鸣。现场还通过分组研讨、模拟课堂等形式,探讨分层教学、个性化辅导的实施路径,为提升课堂效率提供多元方案。
此次培训不仅为教师搭建了交流平台,更明确了学科教学的重点方向。