四三刘玉：树立“以人为本，尊重学生快乐成长”(工作体会)

         当我面对讲台下那一张张稚嫩而可爱的小脸，我就油然而生一种感慨——责任重于泰山。孩子是一个个鲜活的生命，纯真无瑕，天真烂漫。我们做班主任的如何把他们教育好、培养好，使我们每一个班主任应该深思的问题。学生是有血有肉、富有灵性和个性特征的人，他们应该享有个性自由发展的权利，“教师是人类灵魂的工程师”，教书育人是教师的天职。作为班主任，本着“一切为了学生快乐的发展，为了一切学生快乐的发展，为了快乐发展学生的一切”的育人原则。我始终树立以人为本的学生观，为每个学生的个性快乐发展负责。通过树立以人为本尊重学生快乐成长的人文化的教育观，在班级管理中我充分尊重学生的人性，从学生的实际出发，采取各种教学手段去调动学生的积极性、主动性、创造性。在班级我开设了“我成长，我快乐”专栏，让学生自己对每周的学习、纪律、卫生等方面做一个自我评价。基于每个学生的个性差异，我们的评价起点设在和自己的上周相比。如果你和你队友都认为你进步了，那么你就可以得一个小标志。这样充分让学生感受到了人性的温暖，感觉到自己的精神一天天变得富有，智力发展一天天成熟，并不断地亲身感觉和体验到运用知识的快乐，感觉和体验到自己才是知识的主宰者和拥有者。使我的学生真正做到了高高兴兴学习，快快乐乐成长。