二六班：班级管理抓常规

       现在已经进入期末复习阶段，孩子的学习态度有点浮躁，针对这点我从孩子的良好习惯的形成入手，整个二六班的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对”常规意识”的学习。首先，利用班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“当一位好学生”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养孩子的一日纪律常规的培养上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

       在此基础上，教育孩子好好复习，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和努力的方向,使得我们二六班在纪律上，还是良好习惯上都能形成。课堂上孩子能认真上好每节课。