二四王汝华：让孩子自信起来

刘沛金，他是我班个子最高，年龄却不是最大的小男孩。他给人的感觉没精打采，做什么都好慢，集队集会慢，放学站队慢，说话慢，写字做练习就更慢了。如果你课堂上想让他回答问题，他不是声音像蚊子嗡嗡，就是答非所问。因此，学习成绩也不紧不“慢”。我原以为这个孩子成绩慢是因为家长对他放任不管。我了解到，其实他的母亲为了孩子的学习也费了很多心思，尽管孩子学习不理想，可还是一如既往地给儿子信心和帮助。为此我也进行了深刻的反思：我想他也许是因为缺乏自信。（常言道：自信受到成功率的制约。一个人的自信程度与他的成功率成正比。成功次数越多,自信心越强;反之,失败次数越多，自信心越弱。）我们往往在重视学习成绩的同时忽视了学生健全人格的培养。我决心先从培养他的自信心入手：

机会终于来了！“先学后教，小组合作”的教学模式开展后先任命他为副组长。看着这个不紧不慢的小男孩兴奋地在组内组织，认真完成学习任务。举着手，迫切希望回答问题，看着他自信的表情，我想，我要多给他展示的机会。在小组展示中他表现很棒，回答问题准确，声音洪亮。到这我暗暗地松了一口气，同时给了他热烈的掌声。望着他灿烂的笑容，我似乎看到了他向着成功迈出了一大步。