二四李艳玲：感受语言之美 激发学生的学习兴趣

语文教师在课堂上要注意引导学生感受课文的语言之美，以语言的丰富意义及内涵感染学生，使学生处于富有无穷魅力的语言环境中，感受浓郁的语言氛围，切身体会到语言的美。如《桂林山水》一文，文中“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。这个排比句节奏明快，把漓江水的独特之处写得惟妙惟肖。通过对这优美语言琅琅上口的反复品味，学生可以从中理解，体味和欣赏景美，情感美，而这美又能如涓涓细流泌入人的心脾，促发学习兴趣。