二三尚春莲：转变孩子们的懒散习惯，迎接新学期的挑战

愉快的寒假已经结束，新的学期已经开学将近两个周，但我发现我们班的孩子们还没有从寒假当中走出来，在寒假中养成的惰性还没有完全改掉，表现在：上学迟到，上课不专心听讲、走神，说话特别严重，不能按时作业，不能及时打扫卫生，桌椅、课本、劳动工具摆放不整齐等等，对于学生表现出来的种种坏毛病，我是既生气又着急。我开始的时候是提醒，后来是点名提醒，再后来是点名批评，最后是生气、愤怒。但对于这些方法，只能坚持很短的时间。从上周到这周，我已是筋疲力尽。但也一直在反思当中，孩子们在将近一个月的寒假当中，养成了懒散的习惯，让他们立马统统改掉，对于低年级的孩子，也许需要一个过渡。我现在尝试一样一样地抓，本周一我从作业抓起，每次作业，我一个一个的过，没有送的当场留下，及时与家长联系，我也做陪，必须写完再回家。效果不错，作业送齐了。我在抓上课认真听讲时，采用了小组比赛的形式，在小组合作学习的时候，我们不仅比独学，比合作、比探究，还比那小组的学习认真，不走神。学生的积极性调动得很大。学习兴趣也浓厚了。我相信在我的努力下，再加上不断的反思自己的工作方法，我们班的孩子一定会走出寒假的懒散，迎接新学期的挑战。