二九董会娟：优质课之心得

3月17日—20日，我们学进行了校级优质课评比活动，珍惜这次难得的学习机会，短短的四天里，我们除了按规定认真上课，其余的时间都在认真听课，每天至少听三节课。每位老师的课堂教学风格都各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。

一、课堂上数学味更浓了

一是导入环节，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山，有的直观、形象，有的生动有趣，有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，教师语言简洁精练，同时重视对学生语言表达能力的培养，例如在学生汇报表达观点或是总结数学概念时引导规范学生的数学语言。

二、小组合作有成效

在数学学习活动中，恰当的使用小组合作学习的形式，需要讨论交流时，教师组织同桌或是小组的学生一起合作学习，在汇报展示中学生的精彩发言和教师适时的引导与总结评价更体现了这一形式的高效。

反思自己的教学，今后要从以下方面努力：要精心设计教学过程

深研教材，针对教学的内容，结合学生实际，精心设计每一环节的教学，该放手时要放手，逐步培养学生的自学能力。 锤炼教学语言，提高教学机智。

今后教学中多向优秀教师学习，采用合适的学习方式，培养学生的合作学习和自学能力，有效地组织学生的探究活动，做到评价方式多样化。从讲课老师身上汲取优点，找出自身的不足与差距，努力提高自身的教学水平，提高教学效率。