二五王莉：计划地开展复习

  时光飞逝，转眼间一学期就要结束了。这学期的全面的复习也已展开。我觉得有必要有计划地开展复习。我是从以下几个方面去进行的。　　

一、汉语拼音
　　1、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻区分较难。
　　2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。以加深学生对于拼音的掌握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。
　　3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。
　　二、识字写字
　　将要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：a) 利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习c)利用相同偏旁的分类方法进行复习d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。
    三、积累词语
　　词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确读写由生字组成的词语;其次要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的词语搭配练习。
    四、句子训练
　　句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。
　　1、掌握基本句式
　　a)什么时间，谁在什么地方干什么?
　　b)什么地方有什么?
　　c)谁看见什么?
　　d)什么怎么样?
　　e)有……有……还有……
　　2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。
    五、阅读
　　1、认识自然段，能数清一段话有几句。
　　2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。
　　六、说话写话
　　能写3、4句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡法。