四六丁魁伟：同课异构有感

上周三上午，汝南县三小第三届课改论坛暨三校同课异构的活动着实让与会者收获颇丰大开眼界。

在课程的设计上我认为我校的孙主任的课比较切合编者的意图，也更符合课程的编排，本课的重点就是商不变的性质，而不是商的变化的规律，所以在处理商的变化规律时就应该以学生了解为主，而不是真正的让学生掌握，27小的王老师却抓住了商的变化规律展开，造成了本课的教学任务没有更好地完成，何老师的教学设计很新颖，不是把问题直接呈现，而是练中有学，这样的设计相对节约了时间，也更引起学生的好奇。

总之，同课异构的模式应该提倡，在合作中成长，在争锋中进步。