五一唐海霞：用微笑唤醒学生沉寂的心灵

  这个学期，我被学校领导安排，新接手了五年级一班的教学工作，当时接手这个班的时候，我就知道这个班的成绩不好，班上男生多，女生少，班上的纪律很难管。

我讲课喜欢有个良好的纪律，可是这个班的纪律我怎么都整治不过来。每每走进教室，我从没有发现哪节课前学生是准备好学具，在静静地等待老师的到来，总是一片嘈杂声。上课好多学生爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导致我每节课都不能很好地完成教学任务。原本笑脸的我却怎么也笑不起来，开始每天沉着一张脸，有时还会一节课上要批评好几次学生。刚开学，我还信心十足，以为我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风，能够转变他们的学习态度，提高他们的成绩。可几个月过去了，情况没有多大改变。

而且随着一次次地检测我发现有部分中等的学生成绩有所下降，班上形成了两极分化的现象。我找了几个学生了解情况，他们都说“老师，你能不能平时对我们好点，多笑笑，不要总是板着一张脸。”此时我震惊了，我一直以为对学生只要口头上多表扬，笔头上多鼓励，便能树立他们的自信心，激发他们的学习热情，然而事实证明我错了，我陷入了深思：在班上，是不是我缺少的微笑导致个别学生下滑，是我过多地批评与责怪造成的。这时我才恍然大悟。微笑是人类最美丽、最友善的语言，那不管怎样以后我要用微笑去唤醒学生们沉寂的心灵。每天一定要满面春风的走进教室，用最亲切的眼神面对学生。也许，教师的眼神中流动的鼓励和肯定，像一股股暖流温暖着他们心，他们能从教师的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步地前行。

我想，只要我们有一个满浸着人间爱的灵魂，我们就能传递给学生最美的眼神，这样的人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。记住，进入课堂之前一定要带着微笑进入啊！