周四上午,我们全体教师来到五小聆听汝南小学数学教学模式公开课,并倾听了任新宽副局长的精彩点评,真让我受益匪浅。崔金莲老师讲的圆的面积这一节课里面,没有渗透知识之间的相互转换的数学思想,是我听课以后感触最深的。看眼前没有知识的探讨只有收获,好像没什么要紧,但立足于长远来看,孩子的数学思想没有形成则会影响孩子一辈子。所以今后的我,在教学中,一定深入挖掘教材力争把该交给孩子们的数学理念交给孩子们。
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第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第4课时 分数乘分数(2)
第3课时 分数乘分数(1)
第2课时 分数乘整数(2)
第1课时 分数乘整数(1)
23.暴风雨来临之前-教学课件
第4课昆虫备忘录 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级下册