一二郑心爱：给学生道歉

上周，在一次检测学生的家庭作业时，有一道题因为我的理解偏差造成了和学生之间很大的分歧。

“周末，红红7：30开始吃早饭，吃完饭写完作业再去图书馆。红红可能在下面的哪个时间去图书馆？请在正确答案的方框内打“√””。（1）7：30      （2）12：00      （3）9：30     。

孩子们的答案是（3）。而我的理解为，周末，红红做了三件事，分别为吃早饭、写作业和去图书馆。那么按顺序的话应该是（2）号去图书馆的时间。

在讲解此题时，我强制要求学生把答案都改成了我认为的解答。过后，在和同组成员交流此题时，才意识到是自己的理解不对。在考虑再三后，我决定向学生澄清答案，并郑重地向学生说了“对不起”。

这件事虽然已经过去一周了，但每当想起这个“错误”，都会给我的教育教学敲起一个响亮的警钟，让我时刻铭记：人无完人，老师也有犯错的时候，关键是一定要学会认错并改错。