暑假读书心得

                       王举

   这个暑假，认真研读了学校发给我们的《第56号教室的奇迹》这本书，也许是自己也在教育第一线从事着和书中主人公一样的工作，也许是对国外教育充满好奇，一开始就对这本书产生了浓厚的兴趣，但仔细地品味起来更是感触良多。雷夫老师对教育的投入和激情以及他在教育上的智慧与爱心都深深的感动着我。

   本书的作者雷夫.艾斯奎，是一位小学老师，第五十六号教室则在位于洛杉矶某个布满贫穷、暴力地区的小学教室，这里的孩子大多来自贫穷的移民家庭。在如此恶劣的环境中成长，他们好像注定一辈子平庸。但是，事实上，这些孩子长大后多久读于全美顶尖学校，在各个领域取得了特殊的成就，而改变这一切的就是：雷夫老师，一个平平凡凡的小学老师。

 雷夫给人的感受，首先不是教学的技巧，而是一种职业的激情，这是教育最需要的一种精神，雷夫无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性，截然不同的观念，别出心裁的创意都是他教学热忱的体现。在有机会离开教学一线，享受更好教育条件和待遇面前，他却不愿离开他的学生，他服务的丛林小学处于一个充满暴力和贫穷的地区，56号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。但这些孩子经过雷夫的教育，在各个领域都取得了不凡的成就，在他看来尽管教书是件苦差事，但成果却是甜美的。

   雷夫给全班学生定的座右铭是：“好好表现，勤奋学习。”教室正面的墙上挂有“成功无捷径”的标语。雷夫说：“我希望孩子们成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。他把自己的人情传染给了每个孩子们，可以说雷夫是上帝送给孩子们的礼物。

   教育是一项艰苦的工作。的确需要经历一段时间，才能开发自己的智慧，成为一流的教师。一个好老师需要相当的聪明智慧，还必须扮演好社会工作者和心理学家的角色。一个对学生充满期待的老师，才能教育好一个班级。任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑。学会使用更优雅、更成熟、更能达到目的的方式去解决问题，以超然的角度和孩子们站在同一阵线，用心体会他们的问题。

   仔细回想一下，真是当局者迷旁观者清。我一直认为自己是一个有责任心的好老师。但有很多次，教育方式有所偏颇，其实我应该再多点耐心。再多点耐心.....

   成功是没有捷径的，必须要努力才行。虽然曾经有过成功、有过失误，但我依然热爱教师这个职业。从雷夫的身上值得学习的地方太多太多。努力找到平衡，真正以孩子的观点来看待问题，汲取教训。学会与孩子进行沟通，让自己成为一个既有智慧又很成功的老师吧。

   我不由得再次感慨：这真是一本好书，它不仅仅是写给教育工作者的，里面包含的内容值得各行各业的有智之士借鉴品读。