寒假教师优秀获奖作品：寒假生活

王亚丽

     忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们 。回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是象往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，为的是让我们将明年工作做的更好。  

    我在这个寒假里让我最难忘感触最深的就是对学生的家访了。

经过几次寒假家访工作，可谓是感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处的学生家庭生活，同时也深深体会到作为父母对孩子教育的关注和重视。由于学生的成长环境不同，家庭教育方式不同，对事物理解和认识都不同，有的家庭不合、有的是单亲家庭、有的是留守儿童、（象我班的付雨珠，李昱泽都是由爷奶带着，平时只知道关心孩子的生活很少问及孩子的学习，通过交流让其对孩子的学习重视起来）有的是孤儿（象我班的王子鸣，母亲出事故去世了，父亲至今还待在监狱，象这样的孩子是非常缺乏父母之爱,平时工作我就要多注意给孩子些亲人般的关爱）。不论是哪一种都给孩子那幼小的心灵笼罩一层阴影。

简短的家访工作虽然结束了，但存在的疑问和困难也将随之而来。作为一名低年级班主任该如何管理好这个班级，如何办出班级特色等等。这些眼前的问题，对于我来说不仅是一个挑战也是一次很好的锻炼，除了要自己不断的努力、不断的推敲以外，更重要的是要向同年级的老教师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，对班内63名孩子负责，争取在本学期开一个好头，做一名称职的老师。古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我一直深信这句箴言。在本次寒假家访和平时的社会实践中，我接触并了解这样一群特殊的社会群体-留守儿童，他们的苦不足以让他们自强自立，却让他们幼小的心灵承受着缺憾，因为我是一名老师，所以我觉得他们应该受到更多的社会关注。

我任教也有十几年了，但对于一年级孩子我还是第一次接触，不过看着他们从啥也不懂逐渐成长为一名知学习、懂礼貌的孩子，这种现象令我感到心慰，也让我体会到了班主任协调家庭教育的重要性。             所以不论在街上还是在外面游玩遇到学生家长时我注重与家长和孩子的沟通与交流，了解孩子在家的表现，并给予父母必要的建议，耐心地向学生和家长讲述学校的管理模式，并耐心解释家长们提出的疑问，细致地了解每一位学生家庭状况，了解学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

经过此次家访，加强了社会、家庭、学生间的联系，了解了学生家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，也加强了师生感情，同时对以后工作的开展将起到积极的作用。同时也增强了我的责任感，也让我更加热爱我的学生，热爱我的工作。

短暂而忙碌的寒假生活，不但让我体会了亲人团聚的快乐，也让我认识了更加真实全面的学生，了解了学生的生活环境和经历，才能更好的把握他们的心里，更有助于今后的教育工作。