我在三小有感悟

易倩

    我在汝南县第三小学学习转眼已经一年了，在这短短的一年的时间里，我认真学习三小教学模式，感受着三小的教学氛围。老师们的课堂虽然采用的是同一教学模式，但教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、学生自主自学的课堂精彩呈现各位教师的智慧火花，使我受益匪浅，感受颇多。

一、从这次长达一年的学习中我深切感受到我们的课堂在发生变化，主要表现在：

1、热闹的语文课堂

这里的热闹不是学生在玩，而是在积极主动的学习，大胆有序的讨论。完全改变了过去教师在讲台上滔滔不绝，学生在下面昏昏欲睡的安静状态。三小的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西。每一位教师都能利用自己的课堂驾驭能力，放手课堂。学生在老师的组织下积极而有序地进行自学讨论和大胆展示自己，评价他人。

  2、角色的转变     

教师的角色转变了，学生的角色也在转变，由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。在这里，教师不再是喋喋不休的说教者，学生不再是教师思想、情感的复制品；课程也不再是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，教师在课堂上更加重视教学语言表达，教师语言简洁生动，没有多余的话，最大特点是培养学生的语言表达能力，注意学生语言的逻辑性指导训练。

3、 注重小组合作的实效性。

老师们不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。

二 、三小的教学不仅仅体现在课堂中，还体现在严谨而丰富多彩的活动中。

首先，严抓坐姿写姿，并落实到考试中作为学生整体素质的一部分。其次，周一升旗和每日大课间每周每日不辍，内容常新，同时，要求纪律严明态度端正。在每堂课课间休息中都有值班老师让学生在安全有序中活动。在三小我不仅感受到了高效的课堂教学，更加感受到严明的纪律和良好学习习惯的养成能让我们的教学事半功倍。

    认真回想，在三小的这一年中我收获了很多的经验，如何上好一堂课，怎样培养学生的好的学习习惯，怎样让学生有一个良性竞争的学习环境等等，我都有了一个学习的榜样。