五五刘玉：说理诱导，让学生明白应该养成良好习惯

       教育孩子是一门科学，是一门艺术。事实上，以说理诱导学生行为规范，养成良好习惯，是我们教育教学中经常使用的方法之一。我从培养学生良好的课前准备习惯入手，从孩子们开学开始便着手抓课前习惯的培养，我常温和地劝说，让学生懂得应该养成良好的课前习惯。记得一节数学课，铃刚响，大家都迅速回到自己的座位，准备上课。而此时，一个男生却慢吞吞地走进教室，桌上也没摆放好本节课需用的学习用品。我没生气，但也不打算放过这一细节，因为我知道习惯是从小处养成，而且得慢慢来，不能急于求成。于是，待大家坐定后，我便说：“懂事的孩子都知道在课前把下节课用到的东西准备好，因为他们希望在课堂上节约点时间多学点知识，真是太懂事了。不过有几个孩子还没准备好，我想他们一定是忘了，但是相信他们会很快改过来的。”果然，话还没说完，这个男孩子已经开始拿书和文具了……