六五胡春红‍： 教师不要吝啬你的表扬

可能由于性格的原因，作为教师的我却很少“夸张地”表扬学生，更不会不厌其烦地表扬。

我班的徐袁铜同学因为成绩比较差，整天沉默寡语，学习也不积极主动，作业应付了事，字迹潦草。刚开始时作业潦草时让他重写，他不是又潦潦草草地写完就是干脆不交了。无论怎样批评他都低着头沉默不语，可就是不改。没办法，为了让他按时交作业，我只能妥协。在这一段时间里，他对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加，虽然成绩较差，但不惹事生非，慢慢地就成了被我忽视的学生。

这星期的作业交上来了，徐袁铜的作业工整干净，看到这个变化，我立刻在全班同学面前大加赞美，没想到在近两个星期里他的作业始终都工整干净，按时交送，并且在小组合作学习中积极参与。我又及时地表扬了他。更让我高兴的是对他的表扬也促进了其他几个后进生的变化，他们也能认真书写作业，积极回答问题了。虽然学习进步不大，学习的热情却很高。看来批评并不能改变学生，赞美却能促进学生的进步。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。