立足新课标 品析阅读美
2024年10月24日 18:20:04 访问量：61次
——汝南县第三小学整本书阅读示范课活动
为进一步提高语文教师“整本书阅读”教学能力，充分发挥教师主导作用，引导学生博览群书，提升阅读兴趣，增强阅读能力，养成良好阅读习惯。10月24日，我校开展了“整本书阅读”教学示范课展示活动。
姚文佳老师执教二年级《小鲤鱼跳龙门》，通过看封面、观扉页、知目录、抓重点、明方法、巧鼓励等环节串连教学，为学生有效阅读奠定了基础。积极创设课堂阅读情景，让孩子们与一条勇敢机智的小鲤鱼相遇，开始一次惊心动魄的旅行，历经坎坷却从不放弃，实现了“跳龙门”的梦想。周慧敏老师执教五年级《中国民间故事》，通过出示精彩片段，让学生想象情节与结尾，从而梳理出阅读方法，为学生提供了阅读支架，带领孩子们走进民间文学，感悟真、善、美的精神追求。骆巧灵老师展示了一节别开生面的汉源课，骆老师从汉字“竞”的溯源知识，基本字形字义，拓展出了词语、句子、典故、名句名篇等，骆老师生动的讲解、有趣的互动，让学生沉浸其中，感受着汉字的魅力。
随后，教师们各抒己见，对三节课进行了精彩的点评。发言教师还针对本年级的阅读特点，依次分享了适合本年级的阅读经验，并提出整本书阅读中存在的问题。通过大家的共同探讨，进一步促进了学生整本书阅读的有效进行。
最后，伍丹校长结合三位老师的展示课进行了具体的点评，既肯定了整本书阅读可圈可点的教学亮点，同时也针对于细节设计提出了中肯的建议。同时，伍校长从整本书阅读教学的意义、影响以及学校阅读书目的形成、班级阅读的规划、整本书阅读教学的课型向大家进行了分享，使大家明确了新课标背景下整本书阅读的课堂教学方向。她还鼓励老师们做整本书阅读教学的先读者、设计者、组织者，深化对整本书阅读教学的思考，更好地蓄力出发。
此次活动，不仅为老师们整本书阅读课的设计提供了新的思路，明确了课堂实践的方向，还激发了学生的阅读兴趣，让他们在阅读整本书时读有所悟，读有所获，对开展班级整本书阅读有较强的指导意义。（尹春锋）
编辑：名师工作室
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