桂斌是我们班成绩较差的学生,每次考试成绩都不太理想,不怎么说话,更不会举手回答问题。不管是听写还是抄写总是要订正,可就是这样一个学生在一次课堂上的回答,让我知道他是一个多么可爱、善良的孩子。
那是在第23课《假如》的课堂上,我问同学们,假如你有一枝马良的神笔,你想画什么?当时有很多学生举手发言,我一一点名回答。有说要给爸爸画钱的,有说要给妈妈画衣服的,有说给爸爸妈妈画房子的,有说给自己画漂亮裙子的……这些回答虽然没有错,可我觉得他们这么小就被这些物质上的东西吸引住了,对他们的回答不是感到很满意。这时桂斌举手了,我对他的回答也没太大期望,心想:他也是要给爸爸妈妈或自己画些什么吧。没想到他的回答却出乎我的意外。他说,“我要给农民伯伯画一个机器人,这样他们就不用那么辛苦地田里干活了。”
听完他的回答,当时我们班有些学生笑了,也许他们觉得他本来就学习差,回答的问题也不会好到哪去,也许他们的笑是笑他太笨,有神笔也不为自己画些什么。当我听到这些笑声,我很生气,我说桂斌的回答是这节课我听到的最精彩的回答,这个世界有很多人需要我们的帮助,为什么假如我们有那么一枝神笔后不帮助他们呢?从他的回答我们可以看出他是一个多么善良的孩子。这时同学们都低下了头,教室一片安静……
|
|
|