俭字班郑心爱：听张丹老师《找规律》一课之感

       在本月的7号下午和17号的下午，我们全体数学教师，特别是南校区一、二年级的老师，曾两次听取了县课改能手、校名师工作室成员张丹老师的《找规律》一课。受益颇丰，感受也甚深，现将本人的一些小感触汇集如下：

      首先，张老师风趣、幽默和那不拘一格的教学风格是大家公认的。听她的课很轻松，甚至称得上是一种享受。

      其次，本节课能从学生熟悉的生活场景：超市开业图入手，让学生从图中灯笼、彩带、花篮等物品的排列中初步感知有规律的排列，进而找出给定事物的排列规律，接着，又能让学生走入生活，找出生活中有规律的排列现象，最后，让生在音乐《幸福拍手歌》《骑马舞》的旋律下，编排创造出有规律的动作来作为全课的结束。整节课让生经历了从感知、发现、解决进而进行创造规律的一个渐进过程。从易至难，由浅渐深，逐步完成了本节课的学习任务。

本节课的另一大亮点， 张老师能在原来“先学后教、当堂训练”的模式下，大胆并巧妙的融入了当前以“小组合作、互动展示”为主体的教学模式，效果非常显著。

两节公开课不愧为优秀的、成功的、很值得学习的优质课。特别是为我们低年级的小组合作教学模式的开展指引了前进的方向！