温字班叶丽：寻找幸福

小组合作像缕缕春风吹进校园，教室内外顿时变得生机勃勃，孩子沸腾了，教师沸腾了，到处都是春意融融。

初开学时，孩子们异常兴奋，他们发现课桌由插秧式变成了试验田，一块块，整齐美观；他们发现墙壁四周新安装了黑板，随手可写；他们还发现墙壁上有鲜艳的亮星台，上面都有自己的名字。他们对这一切都充满了好奇，怎么变了，全都变了？是啊，我迫不及待地告诉他们这变化的原因：要实行小组合作啦，要展示小组风采啦，集体的力量是无穷的，你们也因此会变得人人敢说，人人能说，人人会说。孩子们快乐的眼神像点点星光，他们期待着。从组名、组号入手吧，他们根据班名“花儿朵朵”紧张讨论着，决定着，相信孩子们，因为他们的组名、组号很美，很有意义，比如：“水仙，水仙，勇往直前”“月季，月季，充满勇气”“百合，百合，坚定执着” ……

我初次尝试小组合作时，既快乐又紧张，孩子高涨的热情熏陶着我，他们被浓浓的学习氛围包裹着，欢快的交流，展示，在他们很投入时，我有些许担心，这样的课堂能否完成知识的传递，这样的课堂能否培养孩子的能力？课下，我采访了几位孩子，他们都说很快乐，很有成就感，可能我的担心是多余的，那就等待时间的检验吧！

俗话说：过了今晚，明天早晨就有光明，可绝大多数人却死在了今晚。是啊，在小组合作的道路上，困难、挫折会不断出现，但我们定要一一克服，终有一天，我们能在课改的道路上找到幸福。