让字班高婷：创设和谐的合作环境

这学期，我们的教学模式在“固模”的基础上又加入了小组合作，怎样才能发挥好小组合作这个功能呢？我想：创设和谐的合作环境是关键。使学生产生合作兴趣，这样学生才有可能积极合作，共同学习。   

开学第一天，我试着以小组合作的形式给学生复习巩固了汉语拼音。我写了许多字母卡片，分发到各小组，要求每个小组同学利用卡片组成我们学过的某一成语，并能加调后读给大家听。于是各小组同学都积极动手，找出ｒ、ｉ、ｙ、ｕｅ、ｊ、ｉ、ｅｉ、ｌ，讨论着组合 、加调，拼成“ｒì 、ｊī 、ｙｕè 、ｌěｉ”等成语，并高兴地读给全班同学听。孩子们的兴趣都很高，小组内的每个学生都在积极的活动中得到动手、动脑的机会，体验成功的喜悦。并且在拼组音节的过程，巩固了汉语拼音，加深了声 、韵母和整体认读音节的印象。

课后，我更加坚信：小组合作，运用好了，能取得事半功倍的效果。