二一邓海翔:怎样让语文走进生活

语文是一门实用性很强的学科，让语文走进生活，在生活中学习语文。是我一直以来想要做到的事情。

在教学中我们应该有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里，到处都成了孩子们识字的地方。

我们不仅可以在生活中学习语文，还可以进一步培养孩子与课文的共鸣和共情，把自己的实际生活经验与课文联系起来，把人家的情感变成自己的情感。

《秋天的图画》描写的是硕果累累的是秋天，如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽的秋天，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

每一篇课文都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟教学

教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！让孩子学会学习，学会学以致用，学会用心用感情去读懂每一篇课文。让课堂更加贴近生活。

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