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2017-05-10 一二宋涛:写字教学的生活体验
2017-05-10 二四李艳玲:培养学生学习能力,重视直观形象激发学生的学习兴趣
2017-05-09 五六邓向军:信任度的测试
2017-05-09 五六邓向军:批评孩子后的思考
2017-05-09 五六邓向军:矛盾着,思索着,无奈着……
2017-05-05 二二王汝华:引导学生主动参与和营造轻松活跃的课堂氛围
2017-05-05 五七徐菊红:学会倾听
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2017-05-05 一二宋涛:写字教学的美感熏陶
2017-05-04 二二王汝华:创造学生自主阅读的条件
2017-05-04 一七刘艳:向学生道歉,我心坦然
2017-05-04 致不再青春的青年节
2017-05-04 一七刘艳:如何做好与家长沟通
2017-05-04 五七徐菊红:作业批改小记
2017-05-04 二四李艳玲:利用竞赛,促发学生的学习兴趣
2017-05-04 五七徐菊红:如何做学生心目中的好班主任
2017-05-04 五七徐菊红:学习书法随感
2017-05-04 一三魏艳华:知错就改
2017-05-04 五七徐菊红:我的班级管理随笔
2017-05-02 一二宋涛:写字教学的故事诱导
2017-05-02 二八尹志愿:如何提高小学数学课堂教学效率
2017-05-02 二七彭传芝: 身体力行,当好学生的表率
2017-05-02 一八张俊梅:创设生活情境来学习数学
2017-05-02 一八张俊梅:小学数学教学随笔
2017-05-02 二八尹志愿:指导学生运用数学知识来理解生活世界
2017-04-28 二七彭传芝:寻找身边的快乐来源
2017-04-28 一八张俊梅:浅谈低年级写字教学
2017-04-28 二七彭传芝: 如何进行低年级识字写字教学
2017-04-28 一八张俊梅:创设教学情景 使“数学教学生活化”