在做学生的思想工作时,不能光“说教”,要“动之以情,晓之以理,导之以行。”应当理解学生的各种行为,对学生要有胜过家长般的爱心,这种爱心才能使老师与学生之间心灵沟通。郭航同学,性格比较犟,刚开始几次和他交谈中我没摸透他的心理,对他态度也比较硬,导致学生对我的教育心不在焉。后来调整好心态,换种语气跟他交谈,效果明显不同。当然耐心也是必不可少的,所谓“滴水穿石”就是这个道理。有时候有些学生的坏脾气是会被班主任们慢慢磨掉的,换来的是他们性格上的改善。针对不同的学生在不同的时候,教育方法也要跟着改变,有时候直接批评,有时候“冷处理”。而面对问题学生的点滴进步,我们要及时加以引导、肯定与表扬。因为一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。