二一邓海翔：让写作和生活实际相结合

    天寒地冻，寒风料峭。冬天在悄无声息中来临。连续几天阴冷的天气之后，雪花终于飘飘扬扬的洒落下来。孩子们兴奋极了，竟也不畏惧寒冷，一下课，就呼朋引伴的出去玩耍。

     刚学习过《日记两则》，下午布置作业的时候，我就对孩子们说：“今天下雪了，大家玩的开心吗？”孩子们异口同声的回答说：“开心！”“那我们今天的作业，就是写一篇日记，把你们下课的时候怎么玩的，跟谁玩的写清楚。也可以写别的事情。明天老师看看谁写的最棒！”然后我又给孩子们强调了一下日记的格式。

    第二天，检查作业的时候，惊喜的发现，孩子们几乎都完成了作业，好多孩子描写下雪的情景，玩耍时的愉快。比之前任何一次的小练笔写的都成功。

    写作本来就应该是这样的，我手写我心。从实际出发，记录点滴生活。而不是天马行空的胡编乱造。有了这次的经验，在以后的写作教学中。我也会注意引导学生，多观察生活，写出更多具有真情实感的好作文。