义字班黄作亚：实施小组合作后反思

     小组合作是一个不算新型的课题了，但是在我看来，它的实施却没有我们想象中的容易。

     以前我们在课堂教学中也有小组合作这一环节，但那都太流于形式，实效性并不太强，为了能让小组合作学习发挥它更好的作用，于是，在本周一开会的时候，王校长提出让我们先在班里试着实施小组合作方式进行教学。  

     通过周二一天的思考，我在周三的时候，把我们班分成了六个小组，分组的原则是好中差三个层次的学生组成一个小组，由组里综合能力最强的一个学生来当组长。在课堂上当老师把任务安排下去之后，由组长带着大家一起讨论学习，最后在每个教学环节一评我们再评出最优秀的小组。

     经过这三天的尝试，我发现有的学生在这几天里，学习劲头明显大了许多，但也存在着有些学生浑水摸鱼，趁机说话的现象。这种现象的发生对于我这种刚刚尝试教学新模式的老师来说，真的是一种不小的打击。同时也在激励着我早日想出一种既能更好地运用小组合作学习的方式又能减少学生说话的方法来！