五八 魏世满：培养好班级小助手

小助手是联系老师和同学的桥梁，是老师的得力助手。班主任老师要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从一年级起，我就注重发掘有能力的小助手，对一些有潜力的小助手，充分发挥他们的作用，以点带面，培养学生自主学习的能力。

首先要会选择和发掘有能力的小助手。对于小助手的任免一定要慎重，选拔失误会给工作带来不利，一旦发现不适合予以撤换，就会给学生心理上带来负面影响。所以，在选拔小助手时，要认真挑选，积极培养。但是，如果经过观察发现小助手缺乏工作能力而太顾及学生面子一味迁就，也会影响班级工作。

其次要培养数学科小助手的责任感和荣誉感。小助手确定后，接下来最主要的工作就是加强对小助手的德育教育，培养他们的荣誉感和责任感。小助手是同学每个学科学习的榜样，一个班级是否能健康发展，良好的班风学风能否形成，小助手起着很重要的作用。所以，当一名小助手既光荣又责任重大。针对这一点，我教育小助手，要明确自己的责任，认识到自己工作的重要性，要求小助手以身作则，在同学中起榜样和带头作用。我们班一个小助手很能干，是我的得力小助手，其他老师都笑称她为“小能婆”，我不在时，总能把班级管理的井井有条，但有时她也会有点小私心，对和自己要好的同学就很偏心，所以，时常我也会提醒她，对她恩威并重，树立老师的威风。

在班级管理中，如果我们能坚持标准，认真选拔，积极培养好小助手，教给他们工作方法，放手让他们开展工作，发挥他们的引领作用，就能迅速形成良好的班风学风，帮我们提高班级管理的质量和效率，同时也能减轻我们的班主任工作，拉近老师与学生的距离。