六六沈倩倩：小组合作力量大

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有单一、被动的学习方式被打破，出现了充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。

俗话说：“三个臭皮匠，胜过诸葛亮。” 从这句俗话中，我们就能体会到团队合作精神的重要性。上周，我要求每个小组合作完成一幅剪贴画，要求组长根据组员的情况和特长，对小组进行有效的分工。经过一段时间的锻炼，由于每位组长责任心都很强，认真细致，分工合理，不到两天，各个小组已经有了明显的成效，最出彩的是第四小组合作完成的剪贴画《成长的历程》，第四小组组长魏晓涵同学，根据组员的长处和兴趣，自由“认领”任务，充分发挥组员不同的优势，领导全组同学齐心协力，圆满地完成了任务。当然，第一小组的《蝶之梦》、第三小组的《海底世界》完成的也很漂亮。

在开展综合实践活动中，培养学生进行小组合作学习的意识是有效开展综合实践活动非常重要的组成部分，也是让学生“学会合作，学会共享”的奠基内容。我做为一名教师，也会不断研究，努力探索，加强指导，积极提高合作学习的实效性。