三七谢青霞：期中考试后的反思

期中考试已经结束了，为了查漏补缺，及时总结教训，积累经验，我特对这次期中考试进行深刻的反思。

这次期中考试卷面共分四部分，分别从基础知识、积累与运用、阅读理解、写作和书写等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不是太大，符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语、选择正确的读音、按原课文填空等。

本次考试我班共参加62人。考试成绩整体来看，还算不错。其中100分以上的23人，90分以上的28人，80分以上的6人，60—79分的5人。

失分情况及存在的问题：1、基础知识失分不多。多数学生能得满分。2、失分地方：按要求改变句子，不是学生不会做而是孩子们没有认真读题，“用上‘因为……所以……“把下面两句话合成一句话”孩子们没有看清楚，直接用“因为……所以……“进行造句，造成失分。还有两处加标点，有些同学根本就没做，把题给漏掉了。习作要求写家乡的一处景物，可有些学生没有认真审题，写成了《美丽的家乡》，失分较多，还有个别学生因平时学习不自觉，练习习作时不动脑筋，造成腹中空空，言之无物，失分十几甚至二十多分。

努力方向及措施：1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对扩句、改比喻句、拟人句、反问句等还要多练习，多巩固。3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。4、作文教学是今后努力抓的重点工作。三年级的孩子，刚接触习作，平时应加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生不会审题，内容不具体等问题，加强训练。鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。