二五王莉：教学生写一手好字

     “今天把种子播种到修整得极好的土壤里去，却永远不是明天就会长出幼芽的。”我在案几上反复写着苏霍姆林斯基的这句话。是啊，这句话简直就是我内心深处的表达。为了让我的学生能够写一手好字，我反复的播种却收获甚微。问题到底出在哪里仔细反思，问题不仅仅在于学生没有用心，更在于老师急功近利，没有耐心教会学生写字的要领。要准备一本好的字帖。只讲八字写好是无效的，怎样才能算好？要有个标准。字帖就是最好的标准。是练字的终极目标。

要定时定量。就小学生而言，每天练习，每次写五到十个字，反复临摹，尤其是每周二的写字课，我除了范写，更重要的是反复揣摩，让学生用心领悟字的美感，而每次临摹我也只规定写两个字，让每一个字在学生的心里灵动起来，飞舞起来。贵在坚持。再优雅的事情，如果不能坚持也会失去其魅力。书写是一件很有趣的事情，一定要让学生坚持下去。冰冻三尺非一日之寒，不能期望学生一口吃成个胖子，也不能在觉得小有成效后放松要求，一定要定时检查，要鼓励学生不间断的练习，对那些书写有困难的学生还要手把手一笔一划的去教。要相信功夫不负有心人的道理，对学生要充满期待。要告诉学生不要浮躁，因为带着一颗浮躁的心的人是永远也无法把子练好的。成立书法小组，强化监管。老师的精力是有限的，全班级是个学生让老师一个人监管实在是一件很难得事情，成立书法小组，每组有专人监管，这样不仅减轻了老师的负担，也可以让写字成为一项既定任务，使写字自动化，习惯化，天长地久，就不愁学生写不出一手好字。

教学生写一手好字，不是为了让他们都去当书法家，而是要要让学生把字写规范，这是对汉字的尊重，也是对学生的基本要求。因此，一定要让学生写一手好字。