二二韩玲：宽容

程婷，我班一个不太爱说话的孩子，很文静内向，课上认真听讲，不开小差，但学习成绩一般，可能和她做事比较慢的性格有关，父母对她的要求也不是很高，只求过得去即可。这样一个乖巧的孩子一直让我很放心。

有一天，有一个孩子下课跑到我身边跟我说：“韩老师，程婷偷了我的 橡皮。”我一听马上捂住这位小朋友的小嘴巴，在他耳边轻轻地说：“这种话你不能乱说的，走，到办公室去说。”走到办公室，我急切地问了他原因。他很肯定地而且很委屈地说：“昨天傍晚放学回家的时候，我发现我刚买的橡皮不见了。今天早上，我就发现在她的铅笔盒里了。”我又问：“你确定是你那块吗？”这时他哭了，并说：“是的，我还做了记号，不信你去看。”我当下了解孩子做得记号是什么样子的，准备去教室查询一番，转身一想：这件事可不是小事，搞不好这个孩子的一生就会毁在这件事上，永远也抬不起头做人了。于是，我先告诉这位“报案”的孩子不要把事情张扬出去，老师一定给你一个交待。接着我马上打电话给程婷的父母，并问：“您的孩子橡皮用完了，您给她再买一块吧！”她妈妈便说：“是呀，我前两天看见就要没了，今天我就给她去买。”很好，我已经知道她的父母昨天没有给她买橡皮了。然后我把她请进办公室（要她把铅笔盒带上）帮我擦一个本子，当她打开铅笔盒的一刹那，我眼前一亮，认出了那块橡皮，就和她聊起天来：“程婷，这块橡皮真漂亮，妈妈昨天帮你买的吗？”她顿了一顿说：“是的呀。”“我刚才给你妈打电话，你妈说没给你买嘛！”一下子，她的眼泪就唰唰地流了出来。这下我明白了，事情终于水落石出了。于是，我给她一个台阶下，说：“是不是你昨天在地上捡到的呀，我想别人现在一定很着急，你就去还给他吧！”程婷就这样没有声音地把橡皮还了回去。可是，到了第二天，她主动地走进了我的办公室（同样也是拿着她的铅笔盒）给我看了她的新橡皮，跟昨天的一样，但是没有了那个记号。她跟我说：“这真的是昨天妈妈给我买的，以前那一块我是从别人那里拿的，因为我觉得很好看，所以就拿了。黄老师，我以后再也不拿别人的东西了。”我轻轻地拍拍她的背说：“老师相信你！”从此以后，这种事情再也没有发生过。

偷橡皮这种行为虽然看上去是件小事，但是古人云：“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。”小时侯小偷小摸，将来会成什么样子，大家可想而知。所以，出现了这样的事，不能掉以轻心，但是也不能大张旗鼓，否则事情便会走向两个极端。这时，就需要老师的细心与谨慎，最重要的还是要有一颗宽容的心去对待这件事与这个孩子。正因为宽容这位孩子没有走上黑暗的道路，正因为宽容这位孩子没有失去充满阳光的童年，正因为宽容这位孩子将更加努力用自己的双手去创造美好的明天。