三一邓向军：没有过瘾

    在老师的心目中，学生都是怕做作业的。我也如此认为，这不但与多年的教学经验有关，还与自己小时侯读书的亲身体会有关。可是，今天发生的一件事却让我改变了这个想法

    今天上午，由于语文老师有事请假去了，语文课需要班主任带。而我第五单元的新课刚刚结束，就连整理复习也在昨天彻底完成。也就是说，今天的课没有什么具体的任务。当我匆匆批改完学生的作业后，我发现学生昨天的家庭作业完成得不是很好，特别是两步计算的应用题，多数孩子都只做了一步，追究其原因，大多数是因为没有读懂题意。还有就是逆叙述的应用题，孩子们也不能正确理解题的意思，造成严重错误，再加之部分学生在加减法上也老出错，所以，全班全对的就那么几个同学。针对这些情况，我决定今天简单讲一下作业中存在的问题，然后完成练习题。

    我将练一练上孩子们出现错误的几道题精心讲解，和孩子们一起探究解决问题的方法，孩子们很快理解，并将错误的地方改正了过来。我看看时间还早，便让孩子们拿出课本完成57页的练习题，很快，大多数孩子就已经完成了，我让孩子们排着队在我这里来一一批改。我觉得这样挺好，当学生出现问题我可以及时的当面纠正，并进行适时的正确引导，帮助孩子们解决困难。不大一会儿孩子们就要求再做一页，看着孩子们那么高的热情，我答应了他们的要求，继续做练习，很快孩子们把59页的练一练也完成了。有一个孩子突然说：“老师，练习三上面不是还有一页没有做我们现在做吧？”那一刻，我还能说什么，高兴还来不及呢。于是，高兴地说：“好吧，就现在做吧。”为了节省孩子们因排队批改作业的时间，我让孩子们将完成的作业放在桌子上，继续做别的事情，我来回批改，很快，部分孩子们就把练一练和 练习三上一共3页的作业都完成了。嚷着让我再安排一点作业，为了不打击他们的积极性，我让他们将课本上没完成的两道计算题做在作业本上，孩子们很快的就完成，嚷着要做练习册上的习题。看着孩子们如此浓厚的情趣，我真是高兴极了，谁说是学生都怕做作业，我的学生可不是。于是，我笑着说：“你们今天做题做上隐了？”我的话音刚落，就听见下面有人说：“是啊！没做过瘾！”

    呵呵！没有过瘾，我在心里笑着。这可是我从教十几年，第一次遇到。其实，孩子们是可爱的，他们很喜欢学习，也要求上进，只是他们偶尔会缺乏自制力，这就需要我们教师及时的点拨，适时的引导。如果我们做到了这一点，孩子们一定会更加优秀的 。