六一李瑞：注重班级管理 凝聚集体力量

加强集体荣誉感的教育是进行和谐班级集体教育的重要途径，也是促进和谐发展的有效手段，会对学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

让孩子们心中有他人、心中有集体。作为班集体的一员，自己的文明素养影响自己所在的班级成为一个具有文明素养的班级；而只有每一个同学都能成为小绅士、小淑女，他所在的班级才能成为一个具有礼仪教养的示范集体！。在孩子的潜意识中形成“我为集体而骄傲，集体因我而自豪”的想法。